Portafolio Expresión Plástica

Créditos Realizado por Lara Muñoz García, alumna de 2º Grado Maestro en Educación Primaria Introducción Las clases de Plástica son muy importantes para el desarrollo de los estudiantes, ya que les permiten expresarse de manera creativa y explorar su potencial artístico. Pero, ¿por qué los alumnos se divierten y aprenden más en estas clases? Desarrollo Algunas de las razones que explican el porqué los alumnos se sienten más atraídos por las clases de Educación Plástica y aprenden de una forma más práctica y significativa es por los siguientes motivos. 1. Libertad de expresión: En las clases de Plástica, los estudiantes tienen la oportunidad de expresarse sin restricciones. Pueden crear lo que quieran, sin temor a ser juzgados o evaluados por sus habilidades artísticas. Esta libertad de expresión les permite sentirse más cómodos y seguros en el aula, lo que a su vez les permite aprender de manera más efectiva. 2. Aprendizaje práctico: Las clases de Plástica son muy prácticas, lo que sig

  Créditos Realizado por Lara Muñoz García, alumna de 2º Grado Maestro en Educación Primaria. Introducción Se trata de una técnica artística que consiste en utilizar objetos reciclados para crear obras de arte que reflejen emociones y sensaciones. Desarrollo La utilización de materiales reciclados tiene un impacto positivo en el medio ambiente, ya que reduce la cantidad de residuos que se generan y contribuyen a la conservación de los recursos naturales. Además, esta técnica permite crear obras de arte únicas y originales, que transmiten un mensaje de conciencia ambiental y social. Los materiales reciclados se pueden utilizar para crear todo tipo de obras de arte, desde esculturas y pinturas hasta instalaciones y performances.  La elección de los materiales surgió de la sensación o emoción que se quiere transmitir, así como de las técnicas y habilidades del artista.  Arte con material reciclado Fuente: Colegio Fuenllana   Arte con material reciclado. Fuente: Gobierno de Canarias Conclu

  Créditos Realizado por alumnas de 2º Grado Maestro en Educación Primaria. El cuento lo podéis observar también en el blog del resto de las integrantes del grupo: Blog de Raquel        Blog de Fátima        Blog de María          Blog de Marta Introducción Un cuento infantil es una narración breve y sencilla, escrita con un lenguaje accesible para los niños y con una trama que busca captar su atención y despertar su imaginación.  Desarrollo Para poder representar un cuento, ha sido necesario crear un previo diálogo siendo en nuestro caso el siguiente: La excursión al arte rupestre (respeto al patrimonio) lucha contra el vandalismo hacia el arte rupestre CONTEXTO: La obra se desarrolla en Siega Verde, es un grupo de alumnos Pepi, Kiki, Levi y Tuti que van de excursión a ver el arte rupestre.Pero, por sorpresa se encuentran se encuentran con que una de las obras está estropeada, ¡Alguien la había estropeado! Profe: Bueno chicos, que os está pareciendo la excursión en Siega verde ¿est

Créditos Realizado por Lara Muñoz García, alumna de 2º Grado Maestro en Educación Primaria. Introducción A lo largo de estas semanas hemos realizado una máscara inspirada en los personajes de Pokémon los cuáles nos habían tocado anteriormente. Esta se encuentra publicada en la siguiente entrada del blog  Creación de personajes imaginarios Desarrollo Para crear mascarillas recicladas, hemos seguido los siguientes pasos:  1. Busca materiales reciclados: busca en tu casa materiales que puedas utilizar para crear la máscara, como botellas de plástico, papel, cartón, tela vieja, etc.  2. Diseña tu máscara: dibuja el diseño de la máscara en un papel y recórtalo. Puedes hacer una máscara de animales, superhéroes, personajes de películas, etc. En nuestro caso hemos creado un Pokémon. Imagen de elaboración propia. Diseño de máscara en papel. 3. Crea la base de la máscara: utiliza cartón o papel para crear la base de la máscara. Recorta la forma de la máscara y haz orificios para los ojos y la n

  Créditos Realizado por Lara Muñoz García. Alumna de 2 º Grado Maestro en Educación Primaria. Introducción El muralismo urbano es una de las formas más representativas de la intervención gráfico-pictórica en los muros; junto con la técnica del graffiti, el street art y la gráfica expandida, forman parte de todo un movimiento juvenil. Desarrollo El origen de el  muralismo surge en la década de los setenta del siglo XX y como tiene característica general el uso de la imagen en muro para expresarse en el espacio público de las ciudades. Los murales urbanos son una forma de arte que ha ganado popularidad en todo el mundo. Estos murales pueden ser una forma de embellecer la ciudad, de contar historias, de expresar opiniones o de crear conciencia sobre un tema en particular.  A continuación, se describen los pasos para la creación de un mural urbano:  1. Identificar el lugar adecuado. 2. Planificar el diseño 3. Obtener los permisos necesarios 4. Preparar la pared 5. Pintar el mural. 6. Fina

Créditos Realizado por Lara Muñoz García, alumna de 2º Grado Maestro en Educación Primaria. Introducción Hacer cerámica nos enseña a prestar atención a los pequeños detalles que harán la diferencia entre un proyecto finalizado con éxito o uno que se vaya a perder en el camino. Dependiendo del estilo, los ceramistas crean decoraciones elaboradas en sus piezas. Desarrollo El trabajo en cerámica es  hasta otros métodos similares para decorar industrialmente o a mano, usando alguno de los diferentes métodos y finalmente horneando la pieza creada por el ceramista (persona encargada de trabajar la arcilla en cualquier estado) y es trabajada desde fabricarla girando la rueda o la mano, apretándola. Con la cerámica se fabrican baldosas, ladrillos, tejas, jarrones, cazuelas... El objetivo de la cerámica es conformar modelos de arcilla y preparar los moldes para su réplica. Los primeros artefactos cerámicos aparecen en el Neolítico y se encuentran compuestos, principalmente, por herramientas uti

Créditos Trabajo realizado por Lara Muñoz García, alumna de 2º Grado Maestro en Educación Primaria. Introducción El aprendizaje es la adquisición del conocimiento de algo a través de un medio de estudio, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio. Para poder aprender algo con eficacia hay un tiempo; este depende en función de la persona y del tipo de contenido. Desarrollo La enseñanza es el acto de facilitar la construcción de los conocimientos, para que los alumnos puedan incorporar a su estructura cognitiva y los aplique en la solución de las situaciones cotidianas. En la etapa de Educación Infantil y Educación Primaria todo radica en lo que aporta a los niños para la formación de su carácter, identidad, personalidad y en un futuro su perfil profesional. La educación artística enriquece y realiza un gran aporte cognitivo en el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes, como el emprendimiento, la diversidad cultural, la innovación,